Sí, es un hecho, dicen algunos "Estoy negado", "Es mi coco", "No eso ni me lo pongas"........
¿Cuál es la diferencia entre alguien que sí entiende las matemáticas en el nivel en el que se desempeña y alguien que está perdido en el espacio?
- La inteligencia?
- La clase social a la que pertenece?
- El medio ambiente en el que se desarrolla?
- La escuela a la que asiste?
- El grupo étnico al que pertenece?
- La posibilidad económica de que dispone?
Entonces, ¿qué podemos hacer para que nuestros alumnos transiten por las matemáticas de manera amigable y efectiva?
¿Cómo lograr que puedan navegar sin tropiezos y alcanzar metas sólidas que les ayuden a construir nuevos aprendizajes?
Es más sencillo de lo que parece........ La base es la más simple de todas las bases, se construye poco a poco, con pasos firmes, empezando con aprendizajes muy sencillos que van creciendo en complejidad, uno a uno, cada nivel prepara al alumno para ir resolviendo diferentes retos, cada nivel implica un número indistinto de "ejercicios" por llamarlos de alguna manera. Y cada nivel también exige un grado de complejidad, un mínimo aceptable para pasar al siguiente escalón.
Cuando los alumnos se enfrentan al nivel uno, se dan cuenta de que cualquiera puede contestarlo, la carrera matemática empieza de una manera tan simple, tan amigable, tan sencilla que todos y cada uno de los que ingresan, tienen la posibilidad de seguir adelante. Y por si fuera poco tiene la ventaja de la omnipotencia, el alumno puede discutir con su maestros o con sus padres y negarse completamente a hacer algo que un humano le ordena, la máquina, sea computadora, teléfono inteligente, tablet, no le permite un diálogo amistoso en este sentido, no existe la posibilidad de negociar, si quieres estar dentro de la red, si quieres competir y ganar, tienes que adaptarte a las reglas, en este sentido vivir, morir y permanecer en línea es cuestión de superar el reto y adaptarse a las reglas.
Qué extraño para nosotros. en este mundo escolar tan moderno, tan digital, tan en línea, en el que ahora se llama a cuentas al maestro para preguntarle ¿por qué el alumno no alcanzó los perfiles de egreso esperados?
¿Para qué les sirve a mis alumnos, a mis hijos, a mis nietos esta maravillosa reforma educativa en la que privilegiamos el comportamiento cívico y la capacidad crítica de los alumnos? ¿Qué hacemos para que la educación que se imparte en la escuela sirva realmente?
Sobrevivir en un mundo escolar en el que necesitamos usar competentemente las matemáticas es cuestión de actitud. Como todo en la vida, la actitud es básica y fundamental......¿Cómo me enfrento a los retos? ¿Qué hago con lo que la vida me proporciona? Dedico mi tiempo a quejarme y a ver lo verde que es el pasto en el jardín de mi vecino?
